Aktuelles Wissen für Kitaleitungen und Kitaträger

WhatsApp für die Kommunikation im Kita-Alltag: Eine Zusammenfassung

Kinder- und Jugendhilfe in der Pandemie: Die 3 wichtigen Fragestellungen um geeignete Such- und Lernprozesse in Gang zu bringen.

Der Gesetzgeber versieht jede pädagogische Fachkraft gemäß § 8a SGB VIII mit einem Schutzauftrag. Jedes Kind hat das Recht auf eine gewaltfreie Erziehung.

Es geht um die Wichtigkeit von Strukturen im Kita-Alltag – nicht pädagogisch für die Kinder, sondern im Bereich des Arbeitsrechts.

Können wir uns vorurteilsfrei verhalten?

Dieser Beitrag gibt hilfreiche Hinweise, wie sich Konflikte erfolgreich beilegen lassen. Und zeigt, wieso ihnen die Leitung pro aktiv begegnen sollte.

Mit all seinem Schrecken, Elend und seinen Folgen ist der Krieg in der Kita angekommen und ist mehr oder weniger direkt oder indirekt Thema. Mehr zum Umgang mit diesem Thema lesen Sie in diesem Fachbeitrag.

Aktuell beschäftigen sich viele Kitas mit der Frage, welche Aufgaben mit der Aufnahme geflüchteter und traumatisierter Familien auf sie zukommen könnten. Eine traumasensible Haltung kann dazu beitragen, den Verarbeitungsprozess zu unterstützen.

Armin Schneider erläutert in diesem Artikel warum Zeit verlieren und Geld ausgeben so wichtig ist.

Der Beitrag zeigt den Ansatz exemplarisch anhand des Projekts »Gewaltprävention im Kindesalter«.

Im Fokus des vorliegenden Beitrags steht die Frage: Wie funktionieren lösungsorientierte Fallbesprechungen in der Kita?

Bei der Diskussion über Digitalisierung in der Bildung, standen Schulen und Hochschulen mit Mittelpunkt, nicht aber Kindertageseinrichtungen.

Fundraising bietet zahlreiche Möglichkeiten, dringend benötigte zusätzliche Mittel online und offline bei Privatpersonen, Unternehmen, Stiftungen und staatlichen Institutionen einzuwerben.

Tageseinrichtungen für Kinder sind Orte der Begegnung. Hier kommen Kinder, Eltern und pädagogische Fachkräfte zusammen.

Studien zeigen, dass Familien mit Migrationshintergrund häufiger von Armut bedroht sind und zugleich weniger am gesellschaftlichen Zusammenleben teilnehmen.

Zur sprachlichen Situation gilt grundsätzlich, dass man sich bei gutem Willen auch näherkommen und in einfachen Belangen verstehen kann, wenn man sich sprachlich nicht versteht. Guter Wille und nonverbale Signale sind die ersten Türöffner.

Dieser Artikel gibt einen kleinen Einblick in das Thema Partizipation sowie Impulse zur Beteiligung von Kindern im pädagogischen Alltag.