Die neue Langzeitstudie Zukunftsstudie Schulmanagement von Wolters Kluwer untersucht, wie stark Schulleitungen durch digitale Tools bei der Durchführung ihrer Leitungsaufgaben unterstützt werden. Wir sprachen darüber mit Gerda Sandner, Programmleiterin Schulmanagement bei Wolters Kluwer in Deutschland.
Was ist das Ziel der Studie?
Wir stellen fest, dass Schulleitungen und ihre Kolleg:innen aktuell noch stärker belastet sind, als sie es ohnehin schon waren. Gründe dafür sind die Coronakrise, Lehrkräftemangel und natürlich die Aufnahme von 200.000 Kindern und Jugendlichen aus der Ukraine. Und dann kommt noch die Digitalisierung dazu: Es gilt, die Schulen zukunftsfähig zu machen. Wie der Titel schon ankündigt, soll unsere Studie zeigen, wie stark Schulleitungen aktuell durch digitale Tools bei der Durchführung ihrer Leitungsaufgaben unterstützt werden. Zudem leistet die Studie einen wissenschaftlichen Beitrag dafür, die Professionalisierung der Schulleitung noch stärker voranzubringen, indem Entwicklungsbedarf und Optimierungsmöglichkeiten bei der Nutzung digitaler Tools im Schulleitungsalltag dargestellt werden.
Wie würden Sie das Gesamtergebnis der Studie zusammenfassen?
Im Ergebnis lässt sich sagen, dass Schulleiter:innen den großen Wunsch haben, sich noch stärker zu professionalisieren und digitaler zu werden. Es gibt jedoch viel Handlungsbedarf: zum einen fehlt es an geeigneten Tools speziell für die Leitung einer Schule, zum anderen ist ihre Kompetenz in Bezug auf die Anwendungen digitaler Tools ausbaufähig. Es gibt beispielsweise kaum digitale Tools zur Unterstützung von Arbeitsabläufen im Schulleitungsalltag oder für Administration und Verwaltung.
Welche Erkenntnisse würden Sie hervorgeben?
Spannend finde ich, dass fast die Hälfte (45 %) der befragten Schulleitungen die ihnen zur Verfügung gestellte IT-Ausstattung lediglich als befriedigend bis ungenügend bewerten. Nur 14 % erachten sie als sehr gut. Ein ähnliches Bild zeigt sich übrigens bei der Beurteilung der digitalen Ausstattung des Unterrichts.
Stark nachgefragt werden digitale Recherchetools zu diversen Fachinhalten, vorrangig im Bereich Recht, für die tägliche Praxis einer Schulleitung.
Was erhoffen Sie sich für die Zukunft des Schulmanagements?
Die Zukunftsstudie Schulmanagement fasst Aussagen von rund 600 Schulleitungen zur Digitalisierung im Leitungsalltag zusammen. Wir geben dieser wichtigen Berufsgruppe somit ein Sprachrohr an die Hand, mit der sie auf ihre Bedürfnisse und Anforderungen aufmerksam machen kann, um strukturelle Entscheidungen im Bildungsbereich zu beeinflussen.
So können wir als Wolters Kluwer die Schulleitungen in Deutschland bei ihrer wichtigen Arbeit unterstützen und ihnen als Partner in der Digitalisierung zur Seite stehen.