Schultransformation durch Entlastung der Lehrkräfte
Dr. Heinz Klippert: Ökonom, Lehrer, Lehrkräftefortbildner, Schulberater und Unterrichtsentwickler. Verfasser zahlreicher Publikationen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Sie kennen das bestimmt: Die meisten Reformprojekte an Schulen scheitern daran, dass sie eine deutliche Mehrbelastung für die engagierten Lehrkräfte mit sich bringen. Sei es nun durch zusätzliche Konferenzen, Teambesprechungen, Workshops oder sonstige Meetings, oder sei es auch dadurch, dass aufwändige Dokumentations-, Protokoll-, Evaluations- und Berichtsarbeiten mit Blick auf Eltern, Schulleitung und/oder Schulaufsicht fällig werden. Nach wie vor sind Arbeits- und Zeitökonomie Reizwörter, die in den meisten Kollegien eher Irritationen als offenen Beifall auslösen.
Das liegt in Teilen auch daran, dass die Regie führenden Schulleitungen leider viel zu selten darauf bedacht sind, wirksame Wege der schulinternen Entlastung der Lehrkräfte zu suchen und so auszugestalten, dass die betreffenden Lehrkräfte überzeugende Erfahrungen in Sachen Arbeitsökonomie, Zeitmanagement und Stressvermeidung sammeln können bzw. müssen. Dieses Versäumnis trägt bis heute dazu bei, dass sich die Offenheit und Mitmachbereitschaft der Lehrkräfte in Sachen Schul- und Unterrichtsentwicklung vielerorts in engen Grenzen halten. Wem nämlich die ermutigende Erfahrung fehlt, dass sich Reformen auch mit relativ bescheidenem Aufwand und Risiko meistern lassen, der wird in der Regel wenig Neigung besitzen, anstehende Schulreformen mit ansteckender Begeisterung mitzumachen.
Sie möchten an Ihrer Schule ein breiten wirksames Innovationsmanagement etablieren? Dann schenken Sie den Möglichkeiten der Entlastung Ihrer Lehrkräfte besondere Aufmerksamkeit. In unserem Download erhalten Sie einen knappen Überblick über einige sich anbietende Entlastungsstrategien und ein Arbeitsblatt, mit welchem Sie gemeinsam mit Ihren Lehrkräften feststellen, welche Möglichkeiten der Entlastung es für Ihr Kollegium gibt.
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