Badania i metaanalizy pokazują, że tutoring rówieśniczy przynosi korzyści edukacyjne, a przy tym wymaga stosunkowo niewielkich nakładów organizacyjnych. Dzięki temu coraz częściej uznawany jest za jedną z najbardziej skutecznych i łatwo dostępnych metod wspierania uczniów. Co ważne, praktyka ta wpływa korzystnie nie tylko na jakość nauczania czy efektywność pracy nauczycieli, lecz także integruje społeczność szkolną, wzmacnia współpracę między dziećmi i buduje poczucie wspólnej odpowiedzialności.
Aby jednak w pełni wykorzystać potencjał tutoringu rówieśniczego, istotne jest dobre zrozumienie jego założeń oraz roli kadry kierowniczej i pedagogicznej w organizacji i prowadzeniu tego typu działań. Tym zagadnieniom poświęcamy lutowy Niezbędnik. Autorzy publikowanych w nim artykułów udowadniają, że poza przekazywaniem wiedzy kontakt tutor – tutee uczy słuchania drugiej osoby, zaufania, rozumienia emocji oraz adekwatnego reagowania, a to właśnie te doświadczenia stają się fundamentem do kształtowania dojrzałych relacji w różnych obszarach życia.
Chociaż wielu osobom walentynki kojarzą się głównie z komercyjną otoczką, mogą stać się okazją do refleksji nad tym, jak młodzi ludzie uczą się bliskości zarówno w kontekście nauki czy współpracy, jak też w szerszym, bardziej osobistym wymiarze. W tekście Miłość w czasach internetu Tomasz Garstka analizuje psychologiczne i kulturowe uwarunkowania relacji romantycznych oraz wpływ mediów, które kształtują młodzieżowe wyobrażenia o miłości – od wyidealizowanych wizji „prawdziwego uczucia”, przez algorytmiczne podpowiedzi „odpowiednich” partnerów, po przekazy nadmiernie akcentujące atrakcyjność fizyczną czy cielesność. W obliczu tych wyzwań szczególnego znaczenia nabiera kształtowanie u młodzieży realistycznego rozumienia dojrzałych relacji. Autor akcentuje wagę takiej pracy wychowawczej i pokazuje, jak może ona wyglądać w praktyce, proponując scenariusz zajęć Miłość, media i ja – jak rozpoznać, co jest prawdziwe?.
Spis treści DS.2.2026
Co w prawie piszczy
Powiązanie oceny pracy z awansem Bogusława Wojtczak
Dofinansowanie nauki młodocianych pracowników Agata Piszko
Polityka edukacyjna
Nauka w szkole przyszpitalnej – rozmowa z Moniką Youssef Khalil i Beatą Smolewską Emilia Lipiec-Kuzańska
Barwy zarządzania
Między empatią a empatozą Tomasz Garstka
Niezbędnik Dyrektora – Tutoring rówieśniczy
Uczeń jako opiekun i przewodnik Małgorzata Pomianowska
Wdrożenie uczenia się rówieśniczego Małgorzata Pomianowska
Budowanie relacji przez tutoring Cezary Atelak
Przedszkolni tutorzy Marcin Dębiński
Akademia Rozwoju Szkoły
Współpraca jako wyzwanie Danuta Elsner
Nowe technologie
Asystent AI dla nauczyciela Katarzyna Polak
Wczesna edukacja
Leczenie deficytu natury Anna Satel
Pracownia pedagogiczna
Edukacja muzealna Jarosław Kordziński
Miłość w czasach internetu Tomasz Garstka
Materiały dla nauczycieli
Miłość, media i ja – jak rozpoznać, co jest prawdziwe? – scenariusz lekcji Tomasz Garstka
Inspiracje dyrektora
„Cyfrowe Mosty”
Porozmawiajmy o poprawnej polszczyźnie
Osobowość edukacji – Beata Prus
Twórcza moc Explory
Do przeczytania, zobaczenia, posłuchania…
Projekt ZBADAI
Kuluary oświaty
Wieści gminne
A cóż tam Panie słychać w… Organie?
Subiektywnie o edukacji
Kultura głupoty Emilia Lipiec-Kuzańska
Aktualności
Zawetowana reforma
Obowiązkowa edukacja zdrowotna?
Ranking Liceów i Techników
Weszły w życie zmiany w SIO
Prezydenckie „nie” dla blokady treści
Ze wsi trudniej do dobrego liceum
Dzień Edukacji Prawnej
Kosmos i dron słowami roku 2025
Brakuje nauczycieli i psychologów
Kwietniowi Antypiraci
Konkurs Profesjonalna Szkoła Roku
Bezpieczeństwo w przedszkolach pod lupą NIK