W debatach o edukacji coraz częściej podkreśla się, że dobrostan nauczycieli należy do najważniejszych czynników wpływających na jakość kształcenia. Nauczyciele, którzy doświadczają mniejszego stresu, mają poczucie wsparcia ze strony przełożonych i możliwości rozwoju zawodowego, częściej budują wartościowe relacje z uczniami, stosują bardziej angażujące metody pracy i rzadziej odchodzą z zawodu. Warto więc zadać pytanie: czy polska szkoła jest miejscem przyjaznym nauczycielom?
Do takiego namysłu skłaniają teksty zamieszczone w Inspiracjach dyrektora oraz Niezbędniku. Odwołując się do najnowszych badań, autorzy pokazują skalę wyzwań stojących przed współczesną szkołą i podkreślają, że poprawa kondycji polskiej edukacji wymaga zarówno zmian systemowych, jak i świadomego wzmacniania poczucia sensu pracy oraz sprawczości zawodowej.
Wątki te wybrzmiewają szczególnie mocno w październiku, kiedy to celebrujemy Dzień Edukacji Narodowej i ustanowiony z inicjatywy naszej redakcji Dzień Dyrektora Szkoły i Dyrektora Przedszkola. Oba wydarzenia przypominają, jak ważne jest docenianie tych, którzy biorą odpowiedzialność za rozwój młodego pokolenia.
Wyrazem takiego uznania są m.in. nagrody przyznawane pracownikom oświaty. Jak pokazuje w swoim artykule Bogdan Bugdalski, mają one nie tylko wymiar finansowy, ale także symboliczny, stanowiąc formę uznania osiągnięć i zaangażowania. Autor zwraca uwagę, że system nagradzania wiąże się z wieloma wyzwaniami: od różnic między samorządami w wysokości przyznawanych gratyfikacji po trudność pogodzenia wyróżniania najlepszych z budowaniem poczucia sprawiedliwości i współpracy w środowisku szkolnym. Poza tym nawet najbardziej prestiżowe nagrody nie zastąpią rozwiązań systemowych odpowiadających na problemy wynikające z przeciążenia obowiązkami, niedoboru kadr i rosnących oczekiwań. Mogą jednak być ważnym sygnałem, że codzienny wysiłek pracowników oświaty jest dostrzegany i ceniony.
Spis treści DS.10.2026
Co w prawie piszczy
Uelastycznienie struktury szkół Przemysław Gogojewicz
Pytania do eksperta
Polityka edukacyjna
Monitorowanie wraca do szkół Sylwia Łukasik-Gębska
Edukacja włączająca w badaniach Elżbieta Piotrowska-Albin
Szkolnictwo specjalne a edukacja włączająca Beata Rola
Edukacja włączająca w Unii Europejskiej Anna Czebiołko
Barwy zarządzania
Nagrody z okazji Dnia Edukacji Narodowej Bogdan Bugdalski
Uczenie się rozwoju Bolesław Niemierko
Akademia Rozwoju Szkoły
„Lekcje” dyrektorskie Danuta Elsner
Niezbędnik Dyrektora – Dobrostan nauczycieli
Kryzys w oświacie Tomasz Kozłowski
Nauczyciel na granicy wypalenia Tomasz Kozłowski
Self-coaching Jarosław Kordziński
Pracownia pedagogiczna
Sztuka zadawania pytań Tomasz Garstka
Materiały dla nauczycieli
Edukacja włączająca w naszej szkole – scenariusz spotkania z rodzicami Małgorzata Pomianowska
Jak możemy wspierać się wzajemnie – scenariusz lekcji Małgorzata Pomianowska
Wczesna edukacja
Wydłużone godziny pracy przedszkola – rozmowa z Beatą Koścień Danuta Elsner
Nowe technologie
Ustawa o systemach sztucznej inteligencji Katarzyna Polak
Inspiracje dyrektora
Ignorowani dyrektorzy
Porozmawiajmy o poprawnej polszczyźnie
Osobowość edukacji – Marcin Kruszewski
Domowa nauka finansów
Do przeczytania, zobaczenia, posłuchania…
Stres nauczycieli
Kuluary oświaty
Maile do młodej dyrektorki
O sztucznej inteligencji Małgorzata Nowak
Subiektywnie o edukacji
AI companion Jarosław Kordziński
Aktualności
Wyniki PISA 2025
Złe warunki pracy w szkołach
Weto wobec e-Dziennika
Narzędzie AI dla nauczycieli
Zmiany w pracach domowych
Konkurs „Inżynierowie Przyszłości”
Raport o przemocy rówieśniczej
Turniej i granty w programie Be.Net
Konkurs „Pociąg do Wiedzy”
Zmarła Wanda Traczyk-Stawska
Nowa ekranizacja Lalki już w kinach
Partnerstwo szkół i bibliotek
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html