Od marca żyjemy w nowej rzeczywistości, której nikt (może poza wielbicielami filmów science fiction) sobie nie wyobrażał. Proces adaptacji do trudnych sytuacji, zarówno u dorosłych, jak i dzieci, jest rozciągnięty w czasie. Stopniowo uruchamiane są mechanizmy, które pozwalają coraz lepiej radzić sobie w nowej sytuacji. Aby tak się zadziało, dzieci potrzebują nas, dorosłych. Dlatego tematyka czerwcowego numeru „Wczesnej Edukacji” jest zdominowana przez zagadnienia związane z działaniami, które powinniśmy podjąć, aby wesprzeć dzieci po powrocie do placówek edukacyjnych.
Tomasz Garstka w artykule Krajobraz po bitwie… proponuje konkretne przykłady działań nauczyciela, które zminimalizują u dzieci skutki stresu wynikające z konieczności pozostawania w przymusowej izolacji. Ponieważ część placówek jest już otwarta, szczególnego znaczenia nabiera artykuł Grażyny Redlisiak Dzieci po kwarantannie, w którym autorka przedstawia praktyczne metody pracy z podopiecznymi. Dla dyrektorów zarządzanie w czasach kryzysu jest również dużym wyzwaniem. Cenne wskazówki, jak być przywódcą w trudnych czasach, przedstawia Agnieszka Pomianowska, pokazując, że wiele możemy się nauczyć nie tylko od ekspertów edukacyjnych, lecz także biznesowych. Zdalna edukacja spowodowała konieczność nauczenia się nowych rzeczy. Część z nas być może wytrąciła z co-dziennej rutyny, ale po okresie zamieszania i obaw możemy wykorzystać zdobyte umiejętności i wiedzę w dalszym nauczaniu. Temu zagadnieniu przygląda się w swoim artykule Marcin Dębiński.
Spis treści
Inspiracje, innowacje, informacje
Czytamy przedszkolakom
Lepsze relacje z przedszkolakami
Jak pomóc lękowemu dziecku
Czy nuda ma jakieś korzyści?
Zarządzanie i rozwój
Przywództwo w dobie kryzysu, Agnieszka Pomianowska
Klimat placówki – dobre relacje i porozumienie, Ewa Góralczyk
Meandry oświaty
Dziecięcy teatr, Włodzimierz Kaleta
Teoria a praktyka
Krajobraz po bitwie…, Tomasz Garstka
Edukacja elementarna
Powrót do szkoły i co dalej?, Grażyna Redlisiak
10 korzyści zawieszenia zajęć, Marcin Dębiński
Z praktyki pedagogicznej
Porównanie dzienników elektronicznych w obszarze edukacji wczesnoszkolnej, Monika Kowalczyk
Grać! Ale po co?, Ewelina Gorczyca
Wakacje w czasie pandemii, Mirosława Suchocka
Felieton
Teatr dzieli, teatr łączy, Klemens Stróżyński
Porady
Pytania do eksperta
Kalendarium
