O tym, że dialog międzypokoleniowy jest możliwy, a młodzież potrzebuje kontaktu ze starszymi osobami, z dr hab. Małgorzatą Molędą-Zdziech, profesor Szkoły Głównej Handlowej, rozmawia Emilia Lipiec-Kuzańska.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2025/10
Emilia Lipiec-Kuzańska: Czy pani zdaniem młodzi ludzie mają potrzebę dialogu z pokoleniem swoich dziadków?
prof. Małgorzata Molęda-Zdziech: Tak. Przekonaliśmy się o tym, kiedy w Szkole Głównej Handlowej w ramach Europejskich Debat Międzypokoleniowych zorganizowaliśmy panel dyskusyjny „Porozmawiajmy o Unii Europejskiej – dialog międzypokoleniowy”. W jego ramach nasi studenci wzięli udział w debacie ze słuchaczami Uniwersytetu Trzeciego Wieku SGH. Debata pokazała dużą ciekawość siebie i wzajemną otwartość obu stron, ale przy okazji nauczyła wszystkich czegoś jeszcze…
Mianowicie?
Na początku nie było odzewu ze strony seniorów na zaproszenie wystosowane przez studentów. To mogło sugerować brak zainteresowania tematem słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku, a może nawet ich niechęć do spotkania z młodzieżą. Spytałam wówczas studentów, jaką formę kontaktu podali. „Adresy e-mailowe” – brzmiała odpowiedź. Doradziłam więc organizatorom, by zamiast adresów poczty elektronicznej wpisali numery telefonów. I zgłoszenia seniorów pojawiły się natychmiast, co pokazuje, że czasem bariera może nie być spowodowana brakiem chęci porozumienia, ale wynikać z prozaicznych przyczyn, np. formy, w jakiej próbujemy nawiązać dialog. Zwłaszcza ten międzypokoleniowy.
Czyli stereotypem jest myślenie o konflikcie pokoleń?
Nasza debata pokazała coś całkiem przeciwnego niż konflikt pokoleń. Oczywiście na początku odczuwalny był pewien dystans, ale lody szybko puściły. Myślę, że przede wszystkim dzięki temu, że obie strony były ciekawe siebie nawzajem. Ze względu na swoją dłuższą biografię i inny punkt widzenia na wiele spraw starsze osoby były interesującymi rozmówcami dla młodzieży. I co ważne, nie traktowały studentów protekcjonalnie, potrafiły stworzyć sytuację kontaktu, pokazać kulturę dyskusji. Tym, co pomogło w nawiązaniu dialogu był też fakt, że słuchacze Uniwersytetu Trzeciego Wieku to ludzie bardzo otwarci: aktywni, uczący się, chcący się spotykać, wychodzić z domu.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html