O niedojrzałych, roszczeniowych, a jednocześnie samotnych i nadwrażliwych nastolatkach z pokolenia iGen, z dr. hab. Piotrem Długoszem, profesorem Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, dyrektorem Centrum Badań Młodzieży, redaktorem naczelnym „Youth in Central and Eastern Europe”, autorem publikacji Młodzież w epoce kryzysów (Lublin 2024), rozmawia Emilia Lipiec-Kuzańska.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2025/7-8
Emilia Lipiec-Kuzańska: Panie profesorze, w ubiegłym roku badał Pan kondycję pokolenia 18–19-latków. Pokolenie iGen: co to za zjawisko?
prof. Piotr Długosz: Pokolenie przez niektórych zwane iGen to pokolenie internetu. Nazwę zaproponowała amerykańska psycholog Jean Twenge, prowadząc badania nad zmianami zachodzącymi wśród młodzieży. Zdaniem badaczki internet oraz fakt, że było to pierwsze pokolenie, które wychowywało się od kołyski ze smartfonem w ręku, określa specyfikę tej generacji. Aczkolwiek należy zaznaczyć, że na gruncie teorii społecznej pokoleń nie definiuje się na zasadzie etykietowania, co ma miejsce w dyskursie medialnym.
Według badań Jean Twenge współczesna młodzież jest charakteryzowana przez indywidualizm, niedojrzałość, zanurzenie w sieci, przewagę wirtualnych kontaktów nad tymi w realu, neurotyczność, sekularyzm, alienację, lęk przed deklasacją, inkluzyjność i niezależność.
To niepokojący obraz współczesnej młodzieży. Czy także polskiej?
Tak, biorąc pod uwagę fakt, że obecnie mamy globalizację i pojawia się globalny nastolatek, to część problemów identyfikowana wśród anglosaskiej młodzieży pojawia się też wśród naszych nastolatków. Wśród polskiej młodzieży widoczne są identyczne problemy jak u ich rówieśników na Zachodzie, czyli samotność i zagubienie.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html