– Odłóżcie telefony do kieszonek – to zdanie wypowiadam kilka razy dziennie przed sprawdzeniem listy obecności uczniów. Wiem, że jeśli tego nie zrobię, mogę zapomnieć o efektywnej pracy. Wiele szkół próbuje regulować używanie smartfonów, rozumiejąc nie tylko ich wpływ na młode przebodźcowane mózgi, ale też na aktywność na zajęciach i motywację do nauki.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2026/7-8
Planowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej ustawowy zakaz używania telefonów komórkowych w szkołach podstawowych ma na celu przeciwdziałanie negatywnym skutkom nadmiernej obecności urządzeń ekranowych w życiu dzieci. Zakaz ma objąć lekcje i przerwy. Sposób jego praktycznego egzekwowania nie będzie narzucany odgórnie, co pozostawia dyrektorom i gronu pedagogicznemu pełną autonomię. W statucie każdej szkoły podstawowej musi zostać określona procedura organizowania miejsca przechowywania telefonów komórkowych oraz warunki ich wnoszenia na teren placówki. W przypadku naruszenia zakazu przepisy przewidują działania wychowawcze, kary statutowe oraz możliwość obniżenia oceny zachowania. Przewidziano trzy wyjątki:
- zgodę nauczyciela motywowaną względami dydaktycznymi albo wychowawczymi,
- pisemną zgodę dyrektora szkoły związaną z chorobą, niepełnosprawnością bądź innymi potrzebami ucznia,
- sytuację bezpośredniego zagrożenia zdrowia lub życia osób przebywających na terenie placówki.
Z punktu widzenia nauczycieli wdrożenie tych przepisów wiąże się z odpowiedzialnością logistyczną i prawną. Ale wiele szkół już od lat z powodzeniem testuje własne rozwiązania, które dowodzą, że eliminacja smartfonów jest możliwa i przynosi natychmiastowe korzyści społeczne i edukacyjne.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html