Dyrektor Szkoły

Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiada wdrożenie oceny funkcjonalnej jako narzędzia wspierającego nauczycieli w systematycznym rozpoznawaniu potrzeb i możliwości uczniów oraz planowaniu adekwatnych form wsparcia. Narzędzia to ma być dobrowolne, nie zostanie włączone do systemu klasyfikacji, nie będzie też służyło ocenianiu wyników dzieci i młodzieży. Wokół wprowadzania tego rozwiązania pojawiło się wiele niejasności i kontrowersji, dlatego polecamy Państwa uwadze lekcję Akademii Rozwoju Szkoły autorstwa Katarzyny Leśniewskiej. Autorka porządkuje informacje dotyczące szkolnej oceny funkcjonalnej (SZOF), wyjaśnia jej zakres, opisuje role nauczycieli, specjalistów i rodziców oraz przebieg całego procesu. To materiał, który pomoże przygotować radę pedagogiczną do zmian i zadbać o spójność działań wewnątrz szkoły. Wdrażaniu i realizowaniu oceny funkcjonalnej sprzyja również refleksja nad jakością stosowanych metod i źródeł wiedzy. Zachęcamy więc do lektury tekstu Od neuromarketingu do faktów, w którym dr Małgorzata Chojak przedstawia wskazówki dotyczące tego, jak odróżniać rozwiązania oparte na dowodach od atrakcyjnych, lecz niezweryfikowanych neuromitów oraz nadmiernie promowanych form obiecujących szybkie efekty.