Rozumiemy, jakie znaczenie ma zdrowie. Czy podobna świadomość towarzyszy promotorom edukacji zdrowotnej? Jej celem jest kształtowanie postaw sprzyjających dokonywaniu wyborów służących zrozumieniu siebie i innych, a także podnoszeniu jakości życia oraz prowadzenie profilaktyki zagrożeń i zachowań problemowych. Czy można tego nauczyć w ramach jednego przedmiotu szkolnego?
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2025/6
Z definicji pojęcia „edukacja zdrowotna” opublikowanej na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji dowiadujemy się, że chodzi o proces kształtowania u uczniów nawyku (podstawy) dbałości o siebie i innych oraz umiejętności tworzenia zdrowego środowiska. W opinii ekspertów europejskich dziedzina ta daje uczniom możliwość nabycia właściwych umiejętności, wiedzy i postaw, które są niezbędne do odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społecznym. Zakłada się, że powinna pomóc w (https://ore.edu.pl/2010/06/edukacja-zdrowotna-2/):
- odkrywaniu wyborów służących rozwojowi i lepszej jakości życia,
- zrozumieniu siebie i innych,
- budowaniu obrazu świata, który uczy odpowiedzialności, a zarazem jest pierwszym stopniem profilaktyki różnych zagrożeń i zachowań problemowych.
Edukacja zdrowotna to przede wszystkim kształcenie odpowiedzialnych zachowań w takich obszarach jak: higiena osobista, zdrowe odżywianie i aktywność fizyczna, balans w obszarach pracy i wypoczynku, dbałość o zdrowie psychospołeczne, w tym nawiązywanie i budowanie relacji, a także podatność na korzystanie z substancji psychoaktywnych czy podejmowanie zachowań agresywnych.
Ciekawą propozycją w tym zakresie jest model promowany przez Skandynawów, którzy rozwijają u uczniów nawyki pozwalające przetrwać w trudnych warunkach. Podstawą jest bezpośredni kontakt z przyrodą, a dzieci uczą się praktycznej zaradności, samodzielnego wyciągania wniosków i podejmowania decyzji. Przykładowo w II klasie biorą udział w specjalnych zajęciach uteskole – to czas nauki na świeżym powietrzu, kiedy najważniejsze jest zadbanie o odpowiedni ubiór i zabranie przekąsek a nie książek. W ten sposób kształtowane są umiejętności funkcjonowania w różnych sytuacjach oraz brania odpowiedzialności za życie w środowisku, które stawia niełatwe wyzwania.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html