Kluczowym elementem nowoczesnego modelu doskonalenia zawodowego, który realnie odpowiada na potrzeby kadry pedagogicznej, jest superwizja edukacyjna. To nie tylko indywidualna pomoc, ale przede wszystkim narzędzie budujące trwały systemowy mechanizm wsparcia w polskiej edukacji.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2025/9
Współczesna szkoła funkcjonuje w warunkach dynamicznych zmian i rosnących oczekiwań społecznych. Oprócz kompetencji merytorycznych nauczyciele muszą wykazywać się odpornością psychiczną, umiejętnością budowania relacji i zdolnością do refleksji nad własną praktyką. Tymczasem dominujące formy doskonalenia zawodowego skupiają się głównie na aspektach dydaktycznych, marginalizując kwestie związane z dobrostanem i rozwojem psychospołecznym kadry pedagogicznej.
W tym kontekście superwizja edukacyjna jawi się jako brakujące ogniwo – nowoczesne narzędzie wspierania rozwoju zawodowego nauczycieli, oparte na partnerskim dialogu i refleksji. Celem nie jest ocena, lecz stworzenie bezpiecznej przestrzeni do analizy trudnych sytuacji, szukania rozwiązań i wzmacniania kompetencji emocjonalnych. Może to znacząco przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu, poprawiać jakość pracy szkoły oraz wzmacniać spójność zespołów nauczycielskich.
Superwizja jest odpowiedzią na współczesne wyzwania edukacyjne oraz elementem planowanych działań systemowych – w tym ogólnopolskiego pilotażu i inicjatyw legislacyjnych – które mają uczynić ją trwałym i dostępnym narzędziem wsparcia dla nauczycieli w całej Polsce.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html