Już w samym słowie „przedszkole” kryje się jedno z najważniejszych zadań tej placówki – przygotowanie dzieci do nauki w szkole. Nikogo nie trzeba przekonywać, że przekroczenie pierwszego progu edukacyjnego jest stresujące, bo oznacza nie tylko zmianę środowiska, ale też sposobu funkcjonowania: ze swobodnej zabawy do rygoru obowiązków. Dlatego zapytaliśmy dyrektorów, jak starają się oswoić przedszkolaki ze szkołą.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2023/6
Przejście z przedszkola do szkoły podstawowej to dla dziecka (i jego rodziny) moment przełomowy. – Pobyt w przedszkolu to przede wszystkim przygotowanie do podjęcia obowiązków szkolnych. W szczególności dotyczy to sześciolatków, więc ich rodzice bardziej niż w latach wcześniejszych interesują się rozwojem i umiejętnościami swoich pociech. Oczekują, że nauczyciele tak przygotują je do nowych zadań, że przekroczenie pierwszego progu edukacyjnego będzie jak najmniej stresujące – uważa Lena Krzykawska, dyrektor Przedszkola Publicznego nr 72 „Kraina Juliana Tuwima” w Szczecinie.
Tradycją stały się więc spotkania przedszkolaków z uczniami, wspólne czytanie książek w bibliotece szkolnej, zwiedzanie klas i pracowni, by poznać ich przeznaczenie, obserwacja czy udział w zajęciach sportowych, konkursach i uroczystościach. W opinii dyrektorów zarówno przedszkoli, jak i podstawówek, takie działania ułatwiające w miarę bezstresowe przejście do kolejnego etapu edukacyjnego są bardzo ważne, bo dzięki nim dziecko ma szansę szybciej odnaleźć się w nowym środowisku, co może zadecydować nawet o tym, jakim będzie uczniem.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html
