Za kluczową kategorię w przywództwie uchodzi mądrość. Nie była dotąd omawiana na łamach naszego miesięcznika, rzadko też pojawia się w literaturze adresowanej do kadry kierowniczej, dlatego czynię ją przedmiotem rozważań. Z uwagi na ograniczone ramy artykułu skupiam się tylko na wybranych, moim zdaniem najważniejszych przejawach mądrości w pracy lidera.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2025/10
Mądrość to przede wszystkim złożona kategoria filozoficzna, przedmiot dociekań mędrców od starożytności po czasy współczesne. Na przestrzeni dziejów doczekała się licznych definicji, których wspólnym mianownikiem jest lepsze zrozumienie świata i zachowań ludzi. W przywództwie odnosi się do:
- bardziej klarownego postrzegania kierowanej instytucji oraz jej otoczenia,
- większej świadomości zachodzących tam procesów, zależności i uwarunkowań,
- podejmowania uzasadnionych decyzji,
- osiągania wewnętrznej harmonii przez lidera i jego współpracowników.
Dzięki temu rozważania o mądrym przywództwie nie są tylko abstrakcyjnym wywodem, lecz także mają wymiar praktyczny.
Sławomir Jarmuż, psycholog, trener i mentor, w tytule jednej ze swoich książek pyta: Czy mądrości można się nauczyć? (2023), a na jej kartach dowodzi, że to możliwe. Ma rację. Mądrość nie jest nam dana z chwilą urodzenia. Nabywamy ją przez doświadczenie i naukę.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html