Aby dialog międzypokoleniowy mógł zaistnieć, potrzeba chęci i otwartości, niezbędne jest też spotkanie, a dla podtrzymania kontaktu konieczne są wzajemna ciekawość i szacunek. Uwrażliwianie na ten dialog uczy dzieci empatii, dla młodzieży staje się kotwicą własnej tożsamości, a starszym pomaga poczuć się potrzebnym. Dlatego warto dbać o mosty łączące te odmienne światy.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2025/12
O otwartości młodzieży na osoby starsze świadczą działania Katarzyny Kuzańskiej i Pawła Grabowicza, studentów prawa na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. – W czerwcu zorganizowałem spotkanie z ostatnimi żyjącymi bohaterami naszych czasów – powstańcami warszawskimi w Domu Powstańców Warszawskich w Warszawie. Zaproponowałem, aby w tę inicjatywę włączyła się także Katarzyna Kuzańska i Michał Grabowicz. Podzieliliśmy się z nimi naszymi pasjami i zaprezentowaliśmy talenty – opowiada Paweł Grabowicz.
Była to jego opowieść o odbytych podróżach oraz prezentacja technik modelarstwa, rękodzieła i fotografii miniaturowych modeli koni poprowadzona przez Katarzynę oraz minikoncert skrzypcowy Michała. Ich wystąpienie spotkało się z ogromną życzliwością i zainteresowaniem słuchaczy. – To wydarzenie zaliczam do tych niepowtarzalnych doświadczeń, które zapadają w pamięć na zawsze – podkreśla studentka. – Stało się ono jednym z przełomowych momentów w moim życiu: wtedy właśnie poczułam, że między nami a powstańcami wytworzyła się niezwykła więź międzypokoleniowa – most łączący dwa tak odmienne światy, czyli pokolenia dorastające w całkiem innych realiach historycznych.
Kontakt z powstańcami był dla obojga studentów spełnieniem marzeń. – Od wielu lat jeździmy na obchody rocznicy wybuchu powstania warszawskiego, ale dopiero w czasie tego spotkania mogliśmy spędzić z powstańcami więcej czasu i porozmawiać. Uważam, że zasługują oni na najwyższy szacunek i pełne honory – za swoją odwagę, poświęcenie i miłość do ojczyzny – mówi Paweł.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html