Polska szkoła stoi na progu kolejnej reformy. Wynikające z niej zmiany już wchodzą w życie. W roku szkolnym 2025/2026 młodzież może skorzystać z edukacji zdrowotnej, historię i teraźniejszość zamieniono na wychowanie obywatelskie, testuje się też nowe rozwiązania w kwestii organizacji zajęć z wychowania fizycznego – podsumowuje działania Ministerstwa Edukacji Narodowej Jarosław Kordziński i zastanawia się, w jakim stopniu realizują one ideę nowej edukacji. Natomiast Bogdan Bugdalski, przestawiając plany resortu na kolejny rok, sprawdza, czy propozycje rozwiązań rzeczywiście odpowiadają na oczekiwania środowiska oświatowego i wyzwania współczesności.
Jednym z takich wyzwań jest pogarszający się dobrostan nauczycieli. Jak wynika z międzynarodowych badań TALIS, rozbieżność między wysoką wartością społeczną zawodu a jego niedocenieniem stanowi źródło frustracji. Zwraca na to uwagę Sylwia Łukasik-Gębska, przedstawiając w swoim reportażu codzienność polskich nauczycieli uwięzionych w klinczu między pasją a presją. Autorka podkreśla, że bez systemowych zmian i realnego wsparcia szkoła nie stanie się miejscem sprzyjającym rozwojowi. Ponadto w styczniowym Niezbędniku publikujemy artykuł Tomasza Garstki poświęcony istocie dobrostanu i badaniom na ten temat oraz jego praktyczne rozwinięcie dokonane przez Małgorzatę Nowak, która na przykładzie doświadczeń dwóch szkół pokazuje, w jaki sposób można budować środowisko pracy sprzyjające satysfakcji, motywacji i relacjom opartym na zaufaniu.
Istotnym uzupełnieniem tych zagadnień jest wywiad z Beatą Prus, laureatką konkursu Super Dyrektor Szkoły 2025. W rozmowie z Anną Satel dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 10 im. Marii Konopnickiej w Kaliszu pokazuje m.in., jak wzmacnianie poczucia wpływu i współdecydowania oraz dbałość o dobrostan kadry (od ergonomicznych wnętrz i stref relaksu, poprzez kulturę doceniania, po integracyjne spotkania i rozwój zawodowy) przekładają się na jakość i efekty pracy szkoły.
Spis treści DS.1.2026
Co w prawie piszczy
Ocena pracy nauczyciela Bogusława Wojtczak
Nowe zasady ortografii Monika Sewastianowicz
Pytania do eksperta
Polityka edukacyjna
Plany MEN a oczekiwania środowiska Bogdan Bugdalski
Edukacja zorientowana na przyszłość Jarosław Kordziński
Samorząd zawodowy nauczycieli Łukasz Korzeniowski
Barwy zarządzania
Szkoła otwarta na refleksję i dialog – rozmowa z Beatą Prus Anna Satel
Czas reakcji Danuta Elsner
Niezbędnik Dyrektora – Kondycja nauczycieli
Między nauczycielską pasją a presją Sylwia Łukasik-Gębska
Znaczenie dobrostanu nauczyciela Tomasz Garstka
W trosce o nauczyciela Małgorzata Nowak
Akademia Rozwoju Szkoły
Wady modelu pokoleniowego Tomasz Garstka
Nowe technologie
Pięć kroków w świat AI Dorota Janczak
Wczesna edukacja
Nauka kindersztuby Mirosława Suchocka
Pracownia pedagogiczna
Globalna obywatelskość Tomasz Kozłowski
Materiały dla nauczycieli
Lokalne i globalne wyzwania – scenariusz lekcji Małgorzata Pomianowska
Obywatelskość w praktyce – scenariusz lekcji Małgorzata Pomianowska
Rola globalnej obywatelskości – scenariusz lekcji Małgorzata Pomianowska
Inspiracje dyrektora
Prawa dziecka w sieci
Porozmawiajmy o poprawnej polszczyźnie
Osobowość edukacji – Grażyna Ziółek
Raport o biedzie
Do przeczytania, zobaczenia, posłuchania…
Wsparcie rówieśnicze
Niebezpieczne wyzwania
Kuluary oświaty
Maile do młodej dyrektorki
O za szybkiej diagnozie Małgorzata Nowak
Subiektywnie o edukacji
Grupa pierwotna Tomasz Kozłowski
Aktualności
„Wiem, Umiem, Działam”
Szponcić Młodzieżowym Słowem Roku
Wsparcie dla małych szkół
Wyższa dotacja na podręczniki
Nowa podstawa lekcji religii
Frekwencja na edukacji zdrowotnej
Prostsze kryteria oceny pracy
Arkusz bez opinii kuratora oświaty
Międzynarodowy Rok Wolontariatu
Tylko 3% podwyżki pensji
Telefoniczna porada w razie kryzysu
Projekt Lekcja:AI – darmowe zajęcia dla nauczycieli