Wolters Kluwer Deutschland führt die „Zukunftsstudie Schulmanagement – Digitalisierung im Schulleitungsalltag“ bereits im dritten Jahr in Folge als Langzeitstudie mittels Befragung von Schulleitungen und Verantwortlichen bei den Schulträgern durch. Die Studie, die von den renommierten Expert:innen Prof. Dr. Michael Schratz, Prof. Dr. Kai Maaz und Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs wissenschaftlich begleitet wird, zielt darauf ab, den aktuellen Stand der Digitalisierung im Schulmanagement zu erfassen und zukünftige Entwicklungen zu skizzieren.
Darüber hinaus soll die Studie den digitalen Puls im Schulleitungs- und Schulträgerbüro messen und herausfinden, was schon Realität ist, was noch Wunschdenken ist und wie das Schulleben der Zukunft smarter gestaltet werden kann. Künstliche Intelligenz spielt dabei sicher eine wichtige Rolle.
Im vergangenen Jahr kam die Studie unter anderem zu dem Ergebnis, dass sich Schulleiter:innen weiterhin mit großem Engagement bei der Digitalisierung ihrer Schule professionalisieren, ihnen allerdings geeignete digitale Tools speziell für ihre Leitungsaufgaben fehlen. Die Ergebnisse der Studie 2023 finden Sie hier.
Durch ihre Teilnahme an der Umfrage tragen Schulleitungen und Verantwortliche bei den Schulträgern dazu bei, das Schulmanagement in der digitalen Ära weiterzuentwickeln und zu verbessern. Mithilfe der Studienergebnisse kann der Einsatz digitaler Tools im Schulleitungsalltag optimiert und die Leitungsaufgaben effektiver gestaltet werden.
Noch bis 17. Juni 2024 können Schulleiter:innen und Verantwortliche bei den Schulträgern an der Befragung zur „Zukunftsstudie Schulmanagement 2024“ hier teilnehmen.
Wolters Kluwer ist ein weltweit führender Anbieter von Fachinformationen, Software und Services. Im Bereich Bildungsmanagement unterstützt Wolters Kluwer Schulträger und Schulleitungen in Deutschland mit hochwertigen Rechts- und Praxisinformationen, unter anderem mit den Fachmodulen „Schule - Recht & Praxis“ auf Wolters Kluwer Online.